בעיית הפרעות בכיתה
…"הוא מתנצל אחר כך אבל המורות מרבות להתלונן אני לא יודעת מה לעשות?"
העלייה 21, זכרון יעקב
א׳ - ו׳:
שחרית: 08:30 | מנחה וערבית: בזמן
שבת: שחרית: 09:15
…"הוא מתנצל אחר כך אבל המורות מרבות להתלונן אני לא יודעת מה לעשות?"
"אמור לי", פנה אל ר' זלמן, "האם אתה זוכר את שם בית-הכנסת שבו נערכה בר-המצווה?". "ודאי שאני זוכר", השיב ר' זלמן, "הוא נקרא 'רש"י שול' [=בית-הכנסת רש"י]". עוד שאלה ושתיים ומפיו של ר' דוד נפלטה קריאה: "אני הוא הילד".
חוייה מטלטלת בגיל שמונה, לוייה שגרמה תסכול עמור ורגשות אשם ומפגש עם שליח שהביא להחלטה על תשובה שלימה דווקא בסמטאות מילנו ● סיפורה האישי המדהים של גליה יעקובוב.
הילד בן ה10 בכיתה קטנה הוא מתנהג בצורה לא לגילו למשל הוא עושה פרצופים ותנועות עם הגוף..
האווירה המשולהבת גאתה והלכה מרגע לרגע. ופתאום, באותם רגעי שיא, נשמע לפתע קולו הפשוט והצלול של השופר, בתקיעה ארוכה חודרת לב.
כאשר הבשילו האתרוגים הראשונים והחלו הקטיף, הורה לפועלים, להותיר שני אתרוגים על כל עץ, כדי לבחון מה יקרה להם… והללו גדלו וגדלו…
עם התקדמות הבנייה החל הבית ה'מוזר' לבלוט על רקע הבתים שמסביבו והתושבים החלו לכנותו בשם 'תיבת נח'…
הקיום היהודי בעולם הוא בבחינת ’ספינה טובעת’, ומחובתנו להציל המוני נפשות יקרות של בני עמנו מגלי הטמיעה וההתבוללות
מי אינו זוכר את הימים שבהם ישבו האחיות ב’תחנה לבריאות האם והילד’ ועסקו ב’תכנון המשפחה’?… כיום, כאשר עשרה ילדים במשפחה חרדית אינם תופעה נדירה, קשה להיזכר בשנים שבהן היה ניתן למצוא משפחות כאלה רק במאה שערים וסביבותיה. ד"ר אלי שוסהיים, יו"ר אגודת ’אפרת’ לעידוד הילודה.
תכונת הצמיחה והגידול של האילנות מחייבת כל יהודי להוסיף עוד ועוד גם בפעולות של הפצת אור התורה והמצוות בסביבתו ■ לראש השנה לאילנות